El profesor D. VALENTÍN VELÁZQUEZ, durante el mes de marzo, ha trabajado con los alumnos de 3º y 4º de la ESO la desigualdad de género y su influencia desde el punto de vista del emprendimiento, tratando el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Para ello ha realizado dos tipos de actividades:
1.
Análisis sobre las diferencias entre hombres y mujeres en tres ámbitos -
Estudio del INI a partir del informe de Eurostat 2016-:
- En el hogar: Las tareas domésticas, el cuidado de los niños y personas
dependientes, la esperanza de vida y cómo afecta al hecho de llevar una
vida solitaria en el hogar en la vejez . Estas cuestiones se analizan de un
modo comparativo entre los países integrantes de la U.E
- En
el terreno profesional: La brecha salarial, la tasa de empleo por sexos, la
desigualdad en los puestos directivos y de responsabilidad.
- En
los hábitos de vida y de consumo: Los hábitos de sociabilidad, los planes
culturales, el acceso a Internet, los hábitos de consumo saludables o sus
contrarios; alcohol, tabaco, la práctica de deportes.
Las
actividades con los alumnos han consistido en: realización de un cuestionario y
resumen con la incorporación de gráficas comparativas entre países y entre
sexos. Estas actividades se han llevado a cabo en una clase de classroom creada
a tal fin.
2. “ El
reparto desigual en las tareas del hogar, germen de la brecha laboral de género
en España”. Conclusiones a partir del estudio de los economistas J.I. Conde-
Ruiz e I. Marra para la Fundación de Estudios de Economía Aplicada ( Fedea).
El estudio se ha centrado en los siguientes factores:
A. La
distribución en las familias de las tareas domésticas ( análisis comparativo
entre países de la U.E)
B. La
concentración de mujeres en ocupaciones con salarios relativamente bajos.
C. Tasas
femeninas que alcanzan los puestos de responsabilidad.
D.
Recomendaciones de Fedea para solventar la desigualdad laboral de género.
Las
actividades con los alumnos han consistido en: realización de un cuestionario y
resumen con la incorporación de gráficas comparativas entre países y entre
sexos. Además de propuestas de superación de las desigualdades. Estas
actividades se han llevado a cabo en una clase de classroom creada a tal fin.
